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【简答题】

你的一位好朋友要去美国留学，在非语言交际方面，你该如何帮助他？

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第1题

[简答题] 假如你的一位外国朋友刚来中国，你认为该如何帮助他与中国人的跨文化交际？

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第2题

[单选题] 你的好朋友给你一种样子像糖果的东西，说特别好玩，让你尝尝。你的选择应该是（）

A、相信朋友不会害你，直接吞下 B、不想吃，但是碍于朋友之间的面子，勉强吃了 C、拒绝或者收下但是不会吃。因为对于任何要摄入体内的东西在没有确定是否安全的情况下绝不能服用。即使是朋友可能也不知道或者没有意识到他给你的东西是有害的

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第3题

[] 在非语言交际方面，各个国家（或地区）之间的差别是否很大？请举例说明。

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第4题

[单选题] 在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）

A、语言交际 B、非语言交际 C、语言交际和非语言交际

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第5题

[简答题] 大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动一“大手拉小手”。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧。到公园休息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏春天的美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。活动主要渗透的两个教育领域是什么？

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第6题

[简答题] 大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动一“大手拉小手”。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧。到公园休息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏春天的美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。上述活动中运用的家园合作方法属于哪一类？

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第7题

[简答题] 某美国旅游团一行16人到中国旅游。到B市入住酒店后已是下午18：00。团内游客格林先生找到导游员小王说，他有一位中国朋友，在当地做外教，他们已经很久没有见面了，他想邀请他的朋友参加旅行团，请小王帮助。小王应如何处理？

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第8题

[单选题] 在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是（）

A、语言交际 B、前语言交际 C、交际倾向 D、交际信号

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第9题

[简答题] 元稹得知好朋友被贬官以后“垂死病中惊坐起。”心中极度担忧和震惊。请问元稹的这位好朋友是谁？

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