现实素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定长期发挥作用基本品质结构。..

第1题

A、内在的 B、有益的 C、相对稳定的 D、长期发挥作用

第2题

A、但在后天环境的影响下发育完善 B、不受任何后天环境的影响 C、良好教育可促进其大脑发展 D、社会环境和教育直接影响其智力发展 E、后天是自然发展的

第3题

第4题

第5题

A、环境和教育的影响作用需要在一定的个体改造客观环境的实践中得以发挥 B、人的遗传素质存在个体差异 C、社会环境与教育对个性形成发展有决定性意义 D、遗传素质是人赖以发展的物质基础和前提 E、空想社会主义者的“环境决定论”和“教育万能论”是完全错误的

第6题

A、如果离开了社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性就不能成为现实 B、人的遗传素质发展的过程，也因人的生活条件的不同，可以提前或推迟 C、无论环境、教育怎样改变，遗传素质都不会发生改变 D、遗传素质具有可塑性

第7题

A、社会素质 B、自然素质 C、道德素质 D、文化知识

第8题

A、A.心理素质 B、B.工作能力 C、C.道德要求 D、D.经历要求

第9题

A、深化对教育的创新职能的认识 B、创造各种教育环境，引导培养学生的创新性学习 C、深化教育教学改革，突出创新素质的培养和教育 D、贯彻创新教育原则，探索提高学生创新素质的途径和方法

现实素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定长期发挥作用基本品质结构。