A、选择试点对象 B、设计试点方案 C、总结试点结果 D、普遍推行
A、过程评价 B、目标评价 C、结果评价 D、全面评价
A、教育行政部门对评价结果的利用 B、教育学者对评价结果的利用 C、被评对象对评价结果的利用 D、评价方案设计者对评价结果的利用
A、试点前的准备 B、试点过程中的控制 C、资料的搜集 D、资料的判断 E、试点效果的检测和评价
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