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【填空题】

斯坦豪斯认为没有（）的发展就没有教育的发展，而且发展的最好的手段不是通过明晰的目的，而是通过批评实践。

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更多“斯坦豪斯认为没有（）的发展就没有教育的发展，而且发展的最好的手段不是通过明晰的目的，而是通过批评实践。”相关的问题

第1题

[判断题] 在硅谷发展中，斯坦福大学居功至伟！人们说：“没有斯坦福，就没有硅谷”。

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第2题

[判断题] 斯坦豪斯认为，教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程，教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。

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第3题

[单选题] 继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。

A、博比特 B、斯坦豪斯 C、布卢姆 D、梅杰

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第4题

[] 继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。

A、A.博比特 B、B.斯坦豪斯 C、C.布卢姆 D、D.梅杰

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第5题

[单选题] 在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）。

A、蔡元培 B、亚里士多德 C、孔子 D、斯坦豪斯

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第6题

[单选题] 在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）

A、蔡元培 B、亚里士多德 C、孔子 D、斯坦豪斯

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第7题

[] 生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。

A、A.泰勒 B、B.艾斯纳 C、C.杜威 D、D.斯坦豪斯

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第8题

[] 生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。

A、A.泰勒 B、B.艾斯纳 C、C.杜威 D、D.斯坦豪斯

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第9题

[单选题] （）提出了课程编制的过程模式。

A、艾斯纳 B、杜威 C、斯坦豪斯 D、泰勒

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