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【单选题】

强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是（）。

A、行为主义学习理论

B、认知学派的学习理论

C、建构主义学习理论

D、人本主义的学习理论

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第1题

[] 强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是（）

A、A. 行为主义学习理论 B、B. 认知学派的学习理论 C、C. 建构主义学习理论 D、D. 人本主义的学习理论

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第2题

[单选题] 人本主义理论的主要观点不包括（）。

A、强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用 B、重视人的价值观和人格的发展 C、强调教育要以学习者为中心 D、强调人与环境相互作用

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第3题

[判断题] 马克思主义价值观以绝大多数人的利益为是非、善恶、美丑的评价标准，致力于推动社会的进步和人类的彻底解放，是先进、积极和正确的价值观。

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第4题

[单选题] 在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。

A、道德认知模式 B、价值澄清模式 C、体谅模式 D、社会行动模式

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第5题

[单选题] 按照阿尔波特及其同事的分类，强调人与人之间爱和信任的价值观称为（）。

A、社会的价值观 B、宗教的价值观 C、政治的价值观 D、经济的价值观

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第6题

[单选题] 对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。

A、态度 B、情感 C、价值观 D、态度和情感

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第7题

[单选题] 情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。

A、对待科学学习与科学探究活动中的态度 B、对待科学事物的情感 C、科学价值观 D、科学素养中的情感与态度

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第8题

[判断题] 价值观和价值观体系是决定人行为的心理基础。

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第9题

[单选题] 价值观对人的行为有4种作用。（）是指以价值观作为评价标准判断人们行为的利害、美丑、善恶，决定人们对事物的取舍，影响人们的态度。

A、动力作用 B、标准作用 C、调节作用 D、定向作用

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