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【单选题】

采用何种位置排列形式可以缓和紧张气氛，在心理上避免冲突（）

A、圆桌会议形式

B、一对一，桌子排成一斜度

C、一对一，两人面对面坐

D、一对一，面试双方距离较远

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第1题

[多选题] 谈判开局气氛的形式有（）。

A、紧张凝重的气氛 B、礼貌、尊重的气氛 C、自然轻松的气氛 D、友好合作的气氛 E、积极进取的气氛

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第2题

[单选题] 在商务活动中，买卖双方为了加深互相了解、缓和谈判的紧张气氛、尽快地达成协议，在谈判场外向对方馈赠小礼品，邀请对方进行各种娱乐活动等，这些属于（）的策略。

A、略施小惠 B、欲擒故纵 C、步步为营

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第3题

[多选题] 双方紧张情况下的续场、缓和气氛这一话题，大致有（）的方式。

A、设问式 B、反问式 C、陈述式 D、列账单式

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第4题

[判断题] 如果会议气氛紧张，且对上司立场不利时，文员可借奉茶为名，态度和蔼，轻柔缓慢地端出茶点，以消除紧张的气氛。

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第5题

[] 如果会议气氛紧张，且对上司立场不利时，文员可借奉茶为名，态度和蔼，轻柔缓慢地端出茶点，以消除紧张的气氛。

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第6题

[判断题] 转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。

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第7题

[] 如果没有布局管理器，那么组件如何排列？（）

A、A. 按照边界型布局的形式排列 B、B. 按照流式布局的形式排列 C、C. 按照表格式布局的形式排列 D、D. 设计者需要给出每个组件的坐标位置，组件按坐标位置放置

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第8题

[] 语言表达的作用主要有以下几个方面？（）

A、A.让对方重视自己 B、B.准确无误地陈述谈判者的意图，表达双方各自的目的与要求 C、C.说服对方，达成一致 D、D.缓和紧张气氛，融洽双方关系

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第9题

[单选题] 师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于（）。

A、积极的课堂气氛 B、消极的课堂气氛 C、中立的课堂气氛 D、对抗的课堂气氛

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