()具体来讲就是社会行为规范和规章制度的合理性。这是社会公平正义的重要环节,是社会和谐的必要保障。
A、权利公平
B、机会公平
C、规则公平
D、分配公平
A、权利公平
B、机会公平
C、规则公平
D、分配公平
A、50日 B、法律、法规、规章有规定的按规定;法律、法规、规章未规定期限的,重新作出具体行政行为的期限为50日 C、60日 D、法律、法规、规章有规定的按规定;法律、法规、规章未规定期限的,重新作出具体行政行为的期限为60日
A、行政机关应当在法律、法规、规章规定的期限内重新作出具体行政行为;法律、法规、规章未规定期限的,重新作出具体行政行为的期限为50日 B、行政机关应当在法律、法规、规章规定的期限内重新作出具体行政行为;法律、法规、规章未规定期限的,重新作出具体行政行为的期限为60日 C、若甲对被申请人重新作出的具体行政行为不服,可以依法申请申请行政复议 D、若甲对被申请人重新作出的具体行政行为不服,可以依法提起行政诉讼
A、通用制度实施细则、非通用制度差异条款和单位补充规章制度 B、通用制度差异条款、非通用制度实施细则和单位补充规章制度 C、通用制度具体条款、非通用制度分则条款和单位补充规章制度 D、通用制度分则条款、非通用制度具体条款和单位补充规章制度
A、处理期间,中止对具体行政行为的审查 B、行政机关对该规范性文件无权处理的,按照法定程序转送有权处理的行政机关依法处理 C、处理期间,不中止对具体行政行为的审查 D、行政机关对该规范性文件有权处理的,应当依法处理
A、A.《规范》的基本内容继承了我国的师德传统,并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求 B、B.《规范》对教师的职业道德起指导作用,是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本*行为准则 C、C.《规范》是对教师的全部道德行为和教育教学工作的要求,可以取代学校的其他各项规章制度 D、D.《规范》的许多内容是《中华人民共和国教师法》相关条文的具体化,各地教育行政部门和学校在学习贯彻时应注意和教育法规的学习结合进行