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【简答题】

为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”与衡量所有的的幼儿？请说明理由。

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第1题

[判断题] 《3---6岁儿童学习与发展指南》于2012年10月15日发布。

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第2题

[] 《3—6岁儿童学习与发展指南》为克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。

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第3题

[判断题] 教育部2012年10月25日发布了《3—6岁儿童学习与发展指南》。

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第4题

[判断题] 《3-6岁儿童学习与发展指南》的五大领域分别是健康、文学、社会、科学以及艺术。

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第5题

[多选题] 《3-6岁儿童学习与发展指南》把科学领域分成两大目标（）

A、科学探究 B、数学认知 C、数理逻辑 D、实践操作

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第6题

[单选题] 最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（）

A、适合儿童生长的世界 B、3-6岁儿童学习与发展指南 C、未成年人保护法 D、儿童权利公约

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第7题

[多选题] 《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的两个子领域分别是（）

A、感受与欣赏 B、表达与创造 C、人际交往 D、社会适应

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第8题

[判断题] 《指南》在目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

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第9题

[单选题] 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的规定，下列不属于4—5岁儿童动作发展要求的是（）

A、能双手抓杠悬空吊起15秒左右 B、能快跑100米左右 C、能单手将沙包向前投掷4米左右 D、能单脚连续向前跳5米左右

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