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【单选题】

科学家进行科学思考、学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理、以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是()

A、创造表象思维

B、直觉动作思维

C、具体形象思维

D、抽象逻辑思维

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第2题

A、A.科学是人类智慧的结晶,是属于全人类的财富,理应为全人类服务  B、B.科学无国界,但科学事业的发展和学家的命运都与自己的祖国有密切的关系  C、C.科学知识是无国界的,但科学知识的运用却不可能离开具体的国家  D、D.科学学家都应无国界  

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第3题

A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能  B、发展学生的智力、体力和创造才能  C、培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生科学世界观基础  D、学生在课外独立自主进行学习的能力的提高  

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第4题

A、科学课程要面向全体学生  B、学生科学学习的主体  C、科学学习要以探究为核心  D、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要  E、科学课程应具有开放性  F、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展  

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第5题

A、A.探究的过程  B、B.前人的经验  C、C.学家的论断  D、D.自己的思考  

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第6题

A、从小学三年级开设科学课  B、从小就进行科学研究  C、树立当学家的雄心斗志  D、尊重、理解、热爱科学  

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第7题

A、严格要求自己  B、严格要求学生  C、刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科学文化知识  D、认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦  

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第9题

A、科学课程面向全体学生  B、学生科学学习的主体  C、科学学习要以探究为核心  D、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要  

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