A、 工作实绩
B、 心理素质
C、 文化程度
D、 工作年限
A、A.工作实绩 B、B.心理素质 C、C.法律素质 D、D.文化程度
A、道德和良知泯灭 B、对矫正机构的恐惧 C、对矫正教育者的抵触情绪 D、文化知识贫乏
A、矫正教育目的 B、矫正教育影响 C、矫正教育者 D、矫正教育内容
A、 矫正教育法规 B、 矫正教育者 C、 矫正教育对象 D、 矫正教育手段 E、 矫正教育影响
A、 矫正教育影响 B、 矫正教育对象 C、 矫正教育者 D、 矫正教育要素
A、A. 矫正教育者 B、B. 矫正教育对象 C、C. 矫正教育影响 D、D. 矫正教育要素
A、教育者是教育影响和受教育者之间的纽带 B、受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象 C、教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁 D、这三个要素相互独立，没有影响
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