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【名词解释】

社会行动课程模式

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第1题
[单选题] 麦克费尔的德育课程模式是（）。

A、“符号”课程模式  B、“体谅”课程模式  C、“社会行动”课程模式  D、品德教育课程模式  

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第2题
[单选题] 当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）。

A、威尔逊  B、麦克费尔  C、科尔伯格  D、纽曼  

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第3题
[多选题] 课程编制模式主要有：（）。

A、目标模式  B、过程模式  C、情境模式  D、行动模式  E、自主模式  

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第4题
[判断题] 课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

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第5题
[判断题] 课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

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第6题
[单选题] 吉登斯对社会行动的研究不是注重类型划分或理想类型与模式的讨论，而是把社会行动看作持续不断的动态过程，称之为（）。

A、行动链  B、行动流  C、行动化  D、行动态  

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第7题
[] 持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是（）。

A、A.道德认知模式  B、B.价值澄清模式  C、C.体谅模式  D、D.社会行动模式  

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第8题
[单选题] 在罗斯曼1979年提出的社区工作三大模式中，适用于比较简单的社区模式的是（）。

A、社会计划模式  B、社会行动模式  C、地区发展模式  D、政策实务模式  

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第9题
[多选题] 社会行动的策略与模式包括（）。

A、制度性行动  B、对话性行动  C、对抗性行动  D、抗议性行动  E、暴力性行动  

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