A、德育地位强化现象
B、德育地位弱化现象
C、道德教育深入化
D、德育工作的独立化现象
更多“现实教育中，由于在认识上和实践上对德育的地位把握不当，使德育地位出现了不应有的偏离。下列选项中属于德育地位偏离的表现的是（）”相关的问题
A、认识一旦形成，就会反作用于实践，指导实践的全过程 B、认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映 C、感性认识是人类认识发展过程中基础的、低层次的认识 D、人类认识的发展过程，就是在实践中不断接近真理、发展真理的过程
A、对教育理论与实践中的一些根本问题，从哲学的高度，即从方法论的高度给以理论上的阐明。 B、对教育历史上和当前教育实践中有争议的问题，作出科学的分析和评论。 C、根据教育发展的趋势和新的技术革命的要求，对教育中提出的新课题作出回答，对未来的教育作出科学的预测。 D、教育哲学研究的范围和问题。
A、公开性、时间性、理论上平等和实践上的不平等 B、公开性、时间性、理论上不平等和实践上的平等 C、公开性、时间性、理论上和实践上均不平等 D、公开性、时间性、理论上和实践上均平等
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