A、以帮助其正确认识疾病,学会按时服药和提高个人生活自理能力为主 B、开展服药、生活技能、社交技能等方面的康复训练 C、指导患者家属协助患者进行相关康复训练,进一步提高患者服药依从性、复发先兆识别能力 D、逐步具备生活、社交和职业技能,改善患者生活质量,促进其回归社会
A、以帮助其正确认识疾病,学会按时服药和提高个人生活自理能力为主 B、开展服药、生活技能、社交技能等方面的康复训练 C、指导患者家属协助患者进行相关康复训练,进一步提高患者服药依从性、复发先兆识别能力 D、逐步具备生活、社交和职业技能,改善患者生活质量,促进其回归社会
A、父母要充分认识到,儿童在学习和生活中,受到同伴的排挤、主动回避与同伴交往、通过讨好和放弃自身利益的形式来保持别人与自己的关系等不良的同伴关系,对儿童社会价值的获得、社会能力的培养以及认知和人格的发展有着消极的影响。 B、父母在纠正儿童行为之前,父母要和儿童建立良好的亲子关系,进行有效沟通,找到问题的原因,有的放矢,帮助儿童掌握与人交往的技巧。 C、父母可以给予和接受赞扬、拒绝别人无理要求、请求帮助、表达同情等等,通过示范、指导、演习、反馈进行训练,由易到难,循序渐进,并将学习到的社交技能运用在实际生活中。 D、不让孩子大肆交际。
A、对住院患者,以帮助其正确认识疾病,学会按时服药和提高个人生活自理能力为主。 B、对居家患者开展服药、生活技能、社交技能等方面的康复训练。 C、所有地区,都应建立建立患者个案管理团队,针对患者情况进行个案管理。 D、指导患者家属协助患者进行相关康复训练,逐步具备生活、社交和职业技能,改善患者生活质量,促进其回归社会。