【判断题】
查看正确答案A、又称科目课程，是根据培养目标和科学发展水平，从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目 B、注重将科学知识加以系统组织，使教材依据一定的逻辑顺序加以编排，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握 C、赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明 D、分科课程是预先安排好的 E、分科课程只关注学科逻辑，容易脱离儿童的生活实际
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第2题
A、A.又称科目课程，是根据培养目标和科学发展水平，从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识，组成教学科目。 B、B.注重将科学知识加以系统组织，使教材依据一定的逻辑顺序加以编排，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握。 C、C.赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明。 D、D.分科课程是预先安排好的。 E、E.分科课程只关注学科逻辑，容易脱离儿童的生活实际。
第6题
A、儒家强调积极地面对死亡，而道家对于死亡则强调顺其自然 B、脑死亡标准有利于卫生资源的充分利用，也会带来对传统文化的挑战 C、脑死亡是一种比心死亡更科学的死亡标准，具体细节标准已经完全达成共识 D、心脏停跳.瞳孔放大和对光反射消失是传统死亡标准的几个特征
第8题
A、投资的显著特征是期望通过市场价格波动来获利 B、投资和投机两者的界限在很大程度上是不确定和模糊的 C、成功的投机必然也是一项成功的投资，只是在一定程度上投机要比投资承担更大的风险 D、如果市场上存在大量的过分和极度的投机，则可能会导致泡沫经济
