A、认识功能
B、导向和激励功能
C、鉴定与改进提高功能
D、管理与研究功能
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A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的 B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大 C、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义 D、教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动
A、A.按评价的功能不同，教学评价可分为相对评价、绝对评价和自身评价 B、B.按评价的功能不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价 C、C.按评价分析方法的不同，教学评价可分为前期评价，中期评价和后期评价 D、D.按评价的功能不同，教学评价可分为定性评价和定量评价
A、形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 B、总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果 C、形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D、诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
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