A、确定学习目的
B、咨询
C、通过各种途径寻找学习资料
D、了解
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A、应努力完善和扩大自己的专业知识，并应有效地运用这些知识使自己的专业判断力达到最佳水平 B、应努力吸收药学和医学领域最新知识，并且为人类的幸福做贡献 C、应了解药物的性质和药效以及药品的成分及药品是如何用来防病、治病、减轻症状或协助诊断的 D、努力完善和扩充知识，为药学专业的科学进步做出贡献，鼓励并参与科研调查和学习 E、吸收新医药知识以造福群众
A、强调知识本身就是目的 B、其核心是理智的培育 C、从统一知识转向多样知识、从已知信念转向未知领域、从知识本身转向知识探究，是新课程体系与旧课程体系的主要区别 D、以学生学习为中心的课程结构状态，所有的活动都围绕学生的学习展开，它以学习项目为载体，生成一种跨学科的探究状态
A、强调知识本身就是目的 B、其核心是理智的培育 C、从统一知识转向多样知识、从已知信念转向未知领域、从知识本身转向知识探究，是新课程体系与旧课程体系的主要区别 D、以学生学习为中心的课程结构状态，所有的活动都围绕学生的学习展开，它以学习项目为载体，生成一种跨学科的探究状态
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