要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。

A、改变学生的成败体验

B、使他获得学习上的成就感

C、改善学生的知识技能掌握情况

D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺

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第1题

[单选题] 使陆地上的淡水不断得到补充，水资源得到再生的水循环是（）

A、海上内循环 B、海陆内循环 C、海上内循环和陆地内循环 D、陆地内循环

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第2题

[单选题] 老年斑是常见于老年人的一种（）。

A、良性皮肤肿瘤 B、恶性皮肤肿瘤 C、恶性循环 D、好现象的表现

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第3题

[] 开车前必须使尾气吸收系统正常投运，首先打开尾气吸收塔进吸收液阀门，启动次品泵，打开次品泵出口去尾气吸收塔管线上的阀门，当尾气吸收塔塔釜吸收液液面达到1/2时，停次品泵，关闭进吸收液阀门，关闭次品干燥器出口去尾气吸收塔管线上的阀门，打开次品循环干燥阀门，启动次品泵使次品进行循环干燥；打开吸收液循环泵进出口阀门，启动吸收液循环泵进行吸收液循环，同时打开吸收液冷却器进、出水阀门对吸收液进行（）处理。

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第4题

[单选题] 整体来看，我国正在走出“先污染、后治理”的历史困局，一些发达地区甚至已经初步开始经济发展和环境保护的良性循环，但在一些落后地区，“变污染，边治理”“边破坏、变修复”的恶性循环还没有完全打破。要打破这一恶性循环。地方政府应当：（）

A、确保领导干部承担环境保护责任 B、减少对重点生态功能区的环境补偿 C、贯彻经济发展优先于生态保护的政策 D、根据经济发展需要选择性的执行生态环境政策

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第5题

[单选题] 以下关于疾病因果转化链式的发展过程的说法不正确的是（）。

A、这个链式的发展过程，可向坏的方向发展，最后形成“恶性循环”，而导致死亡 B、这个链式的发展过程，可向好的方向发展，形成“良性循环”，最后恢复健康 C、在许多情况下，同一原因可以引起几种结果，也可以是几个原因引起同一结果 D、这个链式的发展过程，无论是向好的或坏的方向发展，最后均形成“良性循环”，以至恢复健康