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【判断题】

海伦来学校的目的是接受教育，表现得很坚强和容忍。

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第1题

[单选题] 斯卡查德小姐对海伦很无情，海伦对此表现得很（）。

A、宽容 B、不解 C、反抗 D、无所谓

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第2题

[单选题] 历史课上，海伦被罚站在大教室的中央，表现得（）。

A、很伤心 B、很气愤 C、很羞愧 D、很镇定

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第3题

[单选题] 社工：“你妈妈上周不幸去世。听到这个消息，我很难过。” 服务对象：（开始哭泣）. 社工：“（递给他纸巾）你坚持每天上课，下课后还帮爸爸做家务，表现得很坚强。” 服务对象：“爸爸也很辛苦的。” 社工：“所以你要面对现实，和爸爸要互相扶持，多沟通，尽快走出阴影。” 在上述对话中，社工遵循的危机介入原则是（）。

A、限定目标 B、强调优点 C、反映感受 D、自我表露

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第4题

[单选题] 下列各组短语中全是形容词性短语的是（）。

A、勇敢、坚强聪明得很 B、非常可怕异常兴奋的人 C、很有办法前仆后继 D、生活很好很好的生活

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第5题

[判断题] 如果训练2岁的孩子坐便盆，他不能按要求排便时，你要表现得很紧张，这样会促进他养成排便的习惯。

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第6题

[简答题] 美国得教育行政实行美国联邦教育、州教育行政和地方教育行政得运作方式。美国联邦政府对各州及地方教育涉入的方式和途径主要是通过国会得宣传、最高法院得判决，经费得补助和区域性的资源开发等来实现的。全国没有统一的教育法令，各州政府按宪法规定可自行出台各项教育法规。州教育行政组织系统由州教育懂事会和教育厅组成，州懂事会是州教育最高决策单位，教育厅是实际执行操作得单位。美国地方教育行政机构拥有极大的自主权，其组织机构由地方教育董事会、地方教育局和地方学区组成。州（相当于中国的省）的下属行政单位是县（与中国得县相当），县下是居民住得最小单位市或镇，学校就是设在市或镇里，居民居住地又以社区为基础。学校不由市或镇政府管辖，而是由学区管辖，学区隶属于县教育局。教育局不干涉学校得行政。在美国，除了教育厅、局、学区，对学校的行政由影响力得团体是学校董事会、家长会和教师工会。学校懂事会由12人组成：6名家长代表，2名教师代表，2名社区代表，1名学生代表（高中学生），1名校长。校懂事会定期召开会议（一般一月一次）商定学校事务，包括选聘校长、办学目标、经费凑措审定、学校建设与发展等；家长会定期讨论学校行政、教育教学、子女培训、经费凑措等问题，并为家长组织联谊活动；教师工会对学校行政得影响更加直接，教师工会以集体谈判方式与学校签订聘用合同，包括教师薪酬福利、工作环境等。结合以上案例，比较我国和美国的教育组织机构设置的异同，分析两国教育组织机构设置得合理性并谈谈自己的认识或看法。

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第7题

[判断题] 家庭教育的全面性既表现在家庭教育所涉及的内容比学校教育要广泛得多，也表现在参与人员的全员性。

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第8题

[] 机械组织的主要特征有二：一是细胞具有加厚的细胞壁；二是细胞排列得很紧密。

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第9题

[多选题] 学校教育是一种特殊的环境，其特殊性表现正在（）。

A、学校教育必然是一种积极的环境 B、学校教育具有明确的目的 C、学校教育具有制定的教育内容 D、学校教育具有有系统的组织

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