A、注意起伏
B、注意转移
C、选择性注意
D、非选择性注意
A、双耳分听 B、追随程序 C、Stroop范式 D、线索提示范式
A、言语 B、记忆 C、学习 D、知觉
A、自然情境 B、实验情境 C、研究者 D、被研究者
A、将问题提出的时代背景、研究背景、现实背景与所要研究的问题密切结合 B、将实验中的数据资料与文献中的事实资料有机结合 C、将实验结果与研究假设有机结合 D、研究者需要对实验研究的局限性和值得进一步深入研究的问题进行简要分析
A、社会实验 B、参与观察 C、问卷调查 D、文献研究
A、协调研究者 B、监查员 C、研究者 D、申办者
A、调查研究 B、实验研究 C、观察研究 D、应用研究
A、明确研究问题的必要性以体现研究的正当性 B、隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料 C、选取正面信息以鼓励被研究者成长 D、不公开研究成果以避免伤害被研究者
A、ERP技术 B、跨通道启动技术 C、眼动记录技术 D、双耳分听技术
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