A、听力的发展；
B、言语的发展；
C、身体的发展；
D、肢体的发展；
E、视力的发展。
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A、儿童听力障碍者，适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度 B、成人听力障碍者，一经确诊应尽早选配助听器，适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度 C、对于重度以上听力障碍者，在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入 D、对双耳听力障碍者，如受条件限制也可单耳选配，但应向患者指出单、双耳验配的优缺点
A、A.验配中心给其配了助听器，并告之三月后复诊 B、B.根据其听力曲线，极力推荐适合她听力的助听器 C、C.建议继续在医院进行治疗，三个月如治疗无效再配助听器 D、D.让其一边戴助听器一边继续治疗 E、E.建议不需再治疗，直接配助听器
A、验配中心当即给其选配助听器，并告之2个月后复诊 B、根据其听力曲线，极力推荐2~3款适合他听力的助听器 C、建议继续在医院进行治疗或观察，2个月后如治疗无效再选配助听器 D、让其一边戴助听器一边继续治疗
A、对最适助听效果的听力障碍者，助听效果已达到最优化，在康复过程中应建立听觉中枢优势 B、对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该注意以看话为主以听觉为辅的原则进行听觉语言学习 C、对二级和三级康复级别的听力障碍者，在听觉训练中要有针对性地对易错音、易混音强化训练，尤其将这些音与词汇句子结合训练效果更好 D、每天的音乐欣赏对于二级、三级康复效果的听障者来说非常必要，节奏明快的音乐有利于听觉神经突触活化，长期坚持可使听敏度提高 E、对看话助听效果的听力障碍者，充分利用其听觉补偿和视觉代偿功能进行听觉语言学习
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