A、动作概念不清,要领不明 B、心理紧张 C、身体素质差 D、教学不当
A、肯定学生的进步,再指出动作错误之所在,分析原因和利弊以利于学生接受,提高改正的信心 B、抓住影响错误动作的主要原因 C、纠错过程中,应讲明道理,耐心启发,循循善诱,热情帮助 D、首先坚持学生纠正错误,再对其加以锻炼
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