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【多选题】

测评中一旦发现婴幼儿的发展落后于常模，应（）

A、按照常模作出评价

B、进行分析和观察

C、到专业机构进行评估

D、不轻易得出评价结论

E、可以作出评价结论

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第1题

[判断题] 为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于婴幼儿的年龄特点，都必须符合基本的卫生要求。

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第2题

[单选题] 以下对婴幼儿玩具的叙述不正确的是（）。

A、发展婴幼儿的动作，增强体质 B、发展婴幼儿模仿理解和运用语言的能力 C、发展婴幼儿数学运算能力 D、发展婴幼儿良好的行为习惯

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第3题

[多选题] 个别化语言教育计划是（）的计划。

A、促进婴幼儿情感和社会性发展 B、针对婴幼儿的个体语言发展差异 C、促进婴幼儿个体语言发展 D、增强婴幼儿感知能力 E、促进婴幼儿视觉发展

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第4题

[判断题] 给婴幼儿洗澡时，若发现婴幼儿身体有异常，应及时就医。

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第5题

[] 对婴幼儿的某一方面发展测评，一定要用几种方法进行，经过（）才能测出婴幼儿的真实水平。

A、A.反复印证 B、B.反复对比 C、C.正确推理 D、D.数据核算

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第6题

[判断题] 婴幼儿粗大动作练习的意义：增强婴幼儿体质和体能；促进婴幼儿身体的生长发育；发展婴幼儿认知潜力。

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第7题

[单选题] 婴幼儿的结构游戏不能（）。

A、满足婴幼儿积极好动的要求 B、发展婴幼儿的大肌肉动作 C、让婴幼儿产生愉快的情绪 D、发展婴幼儿的创造力和想象力

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第8题

[单选题] 婴幼儿的玩具能（）。

A、引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力 B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展 C、发展婴幼儿的动作，增强体质 D、以上都是

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第9题

[单选题] 教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（）。

A、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解 B、幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平 C、幼儿的方位辨别能力比较弱 D、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

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