从资源交换理论看亲子沟通时()
A、一种资源交换
B、父母与孩子之间交换情感、思想等
C、当父母用惩罚的方式对孩子时,孩子反过来也会用此种方式对待父母或他人
D、家庭成员之间有一个家庭沟通图式
A、一种资源交换
B、父母与孩子之间交换情感、思想等
C、当父母用惩罚的方式对孩子时,孩子反过来也会用此种方式对待父母或他人
D、家庭成员之间有一个家庭沟通图式
A、沟通是指人与人之间的信息交换和意义的传达 B、沟通也是人与人之间情感表达和交流的过程 C、沟通的真正意义存在于管理层面 D、从管理的角度看,沟通是对信息的理解和执行过程,有效的沟通,关键在于执行的结果
A、从管理过程内容看,信息资源管理对信息资源进行规划、组织、开发、利用和控制 B、从管理手段看,信息资源管理手段包括技术手段、经济手段、行政手段和法律手段四大类 C、从管理层次看,信息资源管理可以分为宏观和微观两个层次 D、从管理应用领域看,信息资源管理被分为政府信息资源管理、企业信息资源管理
A、亲子关系诊断测试主要对父母管教态度和对孩子问题特点的评定 B、EMBU父母教养方式问卷主要考察父母的教养态度和行为 C、PSQ教养方式问卷主要用于评价孩子在家庭中对父母的教养实践的知党 D、亲子沟通量表用于测量亲子沟通的开放性程度和存在沟通问题的程度
A、开展单亲母亲成长小组 B、开展单亲家庭亲子沟通小组 C、从微观层面对单亲母亲及孩子进行个案辅导 D、从宏观层面政府给与相关的政策支持 E、从中观层面采用社区工作及学校社工工作方法改善单亲母亲及孩子的生存环境