A、思维
B、记忆
C、整个认知
D、想象
A、引起婴幼儿情绪愉快，培养对美的感受力 B、发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进智力发展 C、发展婴幼儿的动作，增强体质 D、以上都是
A、幼儿身心发展的可能 B、幼儿目前的发展状况 C、幼儿的潜力 D、幼儿身心发展的现实与可能
A、幼儿身心发展的可能性 B、幼儿目前的发展状况 C、幼儿的潜力 D、幼儿身心发展的现实与可能
A、记忆 B、想象 C、思维 D、前面三项
A、处理好知识获得与智力发展的关系 B、了解幼儿智力发展水平，有效促进智力发展 C、以感知觉为基础，促进幼儿智力的协调发展 D、重视非智力因素的培养
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