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【单选题】

一个人自觉地确定道德目的和动机，并支配、调节行动，克服困难，以实现一定道德目的和动机的心理过程，这指的是（）

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

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第1题

[单选题] （）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。

A、道德意志 B、道德认知 C、道德行为 D、道德情感

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第2题

[单选题] （）是人自觉地确定目的，并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。

A、需要 B、动机 C、情感 D、意志

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第3题

[单选题] 一个人能深刻地认识行动的正确性和重要性，并且自觉主动地调节和支配自己的行动使之符合该目的意志品质称为（）。

A、自觉性 B、果断性 C、坚韧性 D、自制性

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第4题

[单选题] 人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做（）。

A、意志过程 B、行动过程 C、认知过程 D、情绪过程

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第5题

[单选题] 人自觉地确定目的，根据目的调节支配自己的行动，从而达到目的的心理过程靠哪种能力：（）

A、学习能力 B、想象力 C、意志力 D、交际能力

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第6题

[单选题] 要求一个人在单独活动、无人监督时，也能坚持自己的道德信念，自觉地按照一定的道德原则和道德规范去行动，而不做任何不道德的事。这种使道德修养达到最高境界的途径和方法是（）。

A、自省 B、慎独 C、他律 D、自律

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第7题

[判断题] 作为教师道德主体一分子的教师个人，他的主体地位和主体性并不是由教师个人来确定的，而是由社会来确定的。

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第8题

[单选题] 高校教师道德行为选择就是高校教师在（）支配下，根据一定的道德标准在不同的价值准则或善恶冲突之间的自觉自愿的抉择。

A、道德意识 B、道德情感 C、道德心里 D、道德动机

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第9题

[多选题] 大学生提高道德修养的自觉性，应按照如下要求来做（）

A、有进行道德修养的强烈动机 B、积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励 C、正确地认识和评价自己 D、发扬优点，克服不足

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