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【判断题】

在慕课中多出题、出好题—编写能够有效推动大脑提取的问题,比让学生看多遍教学视频更有价值。

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第5题

A、同伴互评。  B、助教评阅。  C、授课教师评阅。  D、人工评阅。  

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第6题

A、慕课课程中有大量的学习者存在。  B、慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。  C、慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。  D、慕课中学习者的年龄分布更广。  

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第7题

A、慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。  B、慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。  C、慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载  D、有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。  

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第8题

A、有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。  B、慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。  C、慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。  D、慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的。  

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