使慕课环境下比传统教学中更大限度地发挥wiki功效的主要因素有() 
A、慕课课程中有大量的学习者存在。
B、慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。
C、慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。
D、慕课中学习者的年龄分布更广。
A、慕课课程中有大量的学习者存在。
B、慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。
C、慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。
D、慕课中学习者的年龄分布更广。
A、可以用于专业教育,用在线课程的优势满足小规模、有特殊要求人群的需要。 B、对于众多高校来说,SPOC就是使用慕课资源开展翻转课堂。 C、SPOC在提供灵活性和有效性的同时,可以为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验。 D、对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说,SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。
A、SPOC在提供灵活性和有效性的同时,可以为学生带来纯慕课所缺失的完整的教育体验。 B、对于众多高校来说,SPOC就是使用慕课资源开展翻转课堂。 C、对于希望用大数据研究提升教学质量的研究人员来说,SPOC可能会比慕课更精准地提供有价值的研究数据。 D、可以用于专业教育,用在线课程的优势满足小规模、有特殊要求人群的需要。
A、不少慕课都允许在开课期间随时注册。 B、有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。 C、慕课课程是完全的在线课程。 D、有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。
A、慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。 B、在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。 C、慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载 D、有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。
A、有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。 B、慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。 C、在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。 D、慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的。