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【单选题】

教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）。

A、不均衡性

B、顺序性

C、互补性

D、个别差异性

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更多“教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 德育是指教育者培养受教育者（）。

A、政治立场和观点的教育 B、政治思想品质的教育 C、共产主义道德品质教育 D、品德的教育

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第2题

[判断题] 思想教育是培养受教育者对党和国家的路线、方针所持的立场。就是要解决受教育者的方向、立场、态度这些根本问题的教育。

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第3题

[] 德育是教育者培养受教育者（）。

A、A.政治立场和观点的教育 B、B.政治思想品质的教育 C、C.法纪观念和道德品质的教育 D、D.品德的教育

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第4题

[单选题] 德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

A、政治立场和观点 B、政治思想品质 C、共产主义道德品质 D、品德

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第5题

[多选题] 教育人道主义要求教育者在对待受教育者上，应（）。

A、尊重自己的教育对象—受教育者 B、在尊重受教育者的基础上努力理解他们 C、真正关心受教育者 D、一切以学生为中心

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第6题

[单选题] 德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

A、政治观点 B、思想品质 C、世界观 D、品德

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第7题

[多选题] 德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种情况很容易导致学生出现两极分化。教师应当采取什么方法才能充分调动学生的积极性？（）

A、应重视学生的智力开发与能力培养 B、重视思维能力、学习能力的培养 C、重视培养学生分析问题和解决问题的能力 D、重视个别差异，加强个别指导

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第8题

[] （）规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。

A、A.教育目的 B、B.培养目标 C、C.教育制度 D、D.教学目标

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第9题

[] （）规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。

A、A.教育目的 B、B.培养目标 C、C.教育制度 D、D.教学目标

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