A、五经
B、“六艺”
C、礼记
D、四书
A、分科课程出现 B、学校教育的产生 C、课程主体为“六艺” D、学校的目的是为培养奴隶主的继承
A、A.原始社会初期 B、B.原始社会末期 C、C.奴隶社会初期 D、D.奴隶社会末期
A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。 B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。 C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。 D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
A、奴隶社会时期 B、封建社会时期 C、清末时期 D、民国时期
A、A.原始氏族公社时期 B、B.奴隶社会时期 C、C.封建社会时期 D、D.资本主义社会时期
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