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提问人：网友
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【多选题】
学生“误解”的基本特点有五点：（）。
A、个性化
B、隐蔽性
C、矛盾性
D、暂时性
E、顽固性
F、普遍性
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基本
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基本
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第4题
[简答题] 在你们班里
有
一个家境贫寒
的
学生
被其他
学生
误解
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第5题
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有
五处出现了“母亲”这个词，于是，教师根据歌曲表现情感
的
需要，抓住五个“母亲”出现时不同
的
旋律进行
特点
，尤其是歌曲中部
的
两个“母亲”和结束前
的
两个“母亲”旋律级进
的
方式，引导
学生
深入分析，探究曲作者创作
的
手法和意图，感受和表现“孩子”回到“母亲”怀抱时
的
急切心情。 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》
的
基本
理念，分析上述案例。
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第8题
[简答题] 某教师教唱《七子之歌》时，注意到歌曲中
有
五处出现了“母亲”这个词，于是，教师根据歌曲表现情感
的
需要，抓住五个“母亲”出现时不同
的
旋律进行
特点
，尤其是歌曲中部
的
两个“母亲”和结束前
的
两个“母亲”旋律级进
的
方式，引导
学生
深入分析，探究曲作者创作
的
手法和意图，感受和表现“孩子”回到“母亲”怀抱时
的
急切心情。 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》
的
基本
理念，分析上述案例。
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第9题
[多选题] 命题
的
基本
要求
有
（）
A、贴近
学生
生活 B、符合
学生
心理
特点
C、
有
实用价值 D、看命题者
的
喜好
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