A、社区病人 B、社区人群 C、社区健康人 D、社区老年人
A、社区学前教育属于大教育范畴 B、社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿 C、社区学前教育的形式只有正规教育 D、社区学前教育的效能是全方位、整体性的
A、评估目标社区或对象人群的生活质量并明确影响其生活质量的健康问题 B、了解目标人群或对象人群的社会环境 C、动员社区或对象人群参与健康教育项目 D、以上全是
A、A.以健康为中心 B、B.以社区为基本*单位 C、C.以患病人群为教育对象 D、D.有组织有计划有评价 E、E.具有连续性,贯穿人的一生
A、A.个人健康教育、组织健康教育 B、B.城市社区健康教育、农村社区教育、家庭社区健康教育 C、C.场所健康教育、重要问题健康教育 D、D.慢性病健康教育、传染病健康教育、地方病健康教育 E、E.标准化健康教育、个性化健康教育
A、社区卫生服务资源 B、社区特定的家庭健康问题 C、社区特定的个人健康问题 D、社区特定的人群健康问题 E、时间控制、质量控制、对象控制
A、以社区为基本*单位 B、以社区人群为对象 C、以促进居民健康为目标 D、是有计划、有组织、有评价的健康教育活动 E、以治疗疾病为目的
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