A、先进的教育理念
B、良好的教育能力
C、一定的研究能力
D、广博的文化知识
E、良好的身心素质
A、政治素养 B、教育素养 C、专业素养 D、道德素养
A、品德专业素养 B、教育专业素养 C、职业道德素养 D、学科专业素养
A、学科专业素养 B、教育专业素养 C、品德专业素养 D、职业道德素养
A、学科专业素养 B、职业素养 C、教育专业素养 D、人格素养
A、A.职业素养 B、B.人格素养 C、C.学科专业素养 D、D.教育专业素养
A、A.专业知识素养 B、B.职业素养 C、C.教育专业素养 D、D.人格素养
A、教育理论知识素养 B、学科专业知识素养 C、广博科学文化知识素养 D、马列主义理论素养
A、教育从业者自身缺乏必要职业道德素养和专业素养 B、教育从业者专业素养不达标 C、与社会环境无关 D、科研评价机制不合理
A、专业知识 B、文化学科知识 C、实践知识 D、教育理论知识
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