A、提出教学目标
B、引起学生的注意
C、唤起已有经验
D、指导学生学习
A、杜威 B、乔纳森 C、加涅 D、布鲁纳
A、A.思孟学派认为教学过程是:博学之,审问之,慎思之,明辨之、笃行之 B、B.杜威认为,教学过程是一种思维化过程 C、C.夸美纽斯主张把教学建立在感觉活动的基础上 D、D.赫尔巴特认为教学过程是新旧观念联系和系统化的过程
A、学习者特征分析涉及智利因素和非智力因素两个方面 B、学习需要分析主要是分析学生怎么学 C、学习内容分析主要是确定教学策略的 D、教学环境分析是教学设计的首要基本环节
A、华生 B、加涅 C、罗杰斯 D、奥苏伯尔
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