A、活动
B、整合
C、系统
D、完整语言
A、教师灌制的录音磁带 B、纸质的图书 C、专门制作的教学挂图 D、教师自制的课件
A、代替 B、辅助 C、控制 D、指导
A、可以取代教师的教学 B、可以帮助教师控制活动范围和幼儿的学习效果 C、应当与教师的教学有机兼容和整合 D、应当与教师的教学分别使用
A、呈现适当的刺激是幼儿园计算机语言教学活动的重要组成部分 B、演示内容生动形象,但要适时适度 C、同一个教学信息的呈现,要做到尽量不可重复 D、与学习内容进程相一致
A、A.探讨幼儿园开展语言教育活动的意义 B、B.研究学前儿童语言发生发展的现象及规律 C、C.研究幼儿园语言教育活动的目标 D、D.研究幼儿园语言教育活动的内容 E、E.研究幼儿园语言教育活动的方法
A、比幼儿园教育更加丰富多变 B、比幼儿园教育更加单纯多变 C、比社会教育更加多变 D、比社会教育更加单纯
A、幼儿家长的要求 B、幼儿园的语言教材 C、幼儿发展的规律 D、幼儿园教师的语言教学水平
A、《幼儿园教育纲要》 B、《幼儿园工作规程》 C、《幼儿园机构管理条例》 D、《幼儿园教育指导纲要》
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