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【单选题】

社会文化学派强调()对人格发展的作用。

A、社会环境

B、社会群体

C、本能

D、社会文化

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第2题

A、强调游戏社会性本质  B、游戏是学前期主导活动  C、强调成人教育影响  D、活动在儿童心理发展中起主导作用  

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第3题

A、行为主义学派  B、认知发展学派  C、社会文化历史学派  D、精神分析学派  

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第4题

A、推动游戏理论与儿童心理发展理论密切结合  B、普遍重视游戏儿童社会性和情感发展价值  C、促进游戏治疗技术和人格研究方法发展  D、强调早期经验健康成年生活重要性  E、强调游戏生物学意义  

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第5题

A、人类进化学派  B、行为主义学派  C、心理动力分析学派  D、马克思主义发展理论  

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第6题

A、提高国家硬实力  B、引领风尚  C、教育人民  D、推动社会发展  

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第7题

A、皮亚杰是把象征发展看做一个自然发展过程,是儿童与客体直接交往、相互作用产物,而活动游戏理论则把象征看做是后天社会环境影响结果  B、活动游戏理论把象征发展看做一个自然发展过程,是儿童与客体直接交往、相互作用产物,而皮亚杰则把象征看做是后天社会环境影响结果  C、皮亚杰于游戏在儿童智力发展作用估价是消极,而社会文化学派心理学家则赋予游戏以更为积极重要价值,把它提到主导活动高度来认识  D、社会文化学派心理学家于游戏在儿童智力发展作用估价是消极,而皮亚杰则赋予游戏以更为积极重要价值,把它提到主导活动高度来认识  

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第8题

A、皮亚杰是把象征发展看做一个自然发展过程,是儿童与客体直接交往、相互作用产物,而活动游戏理论则把象征看做是后天社会环境影响结果。  B、活动游戏理论把象征发展看做一个自然发展过程,是儿童与客体直接交往、相互作用产物,而皮亚杰则把象征看做是后天社会环境影响结果。  C、皮亚杰于游戏在儿童智力发展作用估价是消极,而社会文化学派心理学家则赋予游戏以更为积极重要价值,把它提到主导活动高度来认识。  D、社会文化学派心理学家于游戏在儿童智力发展作用估价是消极,而皮亚杰则赋予游戏以更为积极重要价值,把它提到主导活动高度来认识。  

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第9题

A、女性应该享有与男性平等人格和尊严,反任何基于性别偏见和歧视  B、女性与男性在经济、政治、社会文化、家庭等各方面享有权利和机会平等  C、在经济社会发展过程中追求两性之间发展结果平等  D、在西苑配给过程中追求两性平均分配  

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