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【单选题】

儒家往往把“知人”和以下哪项内容相提并论？（）

A、知言

B、知古

C、知义

D、知命

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更多“儒家往往把“知人”和以下哪项内容相提并论？（）”相关的问题

第1题

[单选题] 时值与时间阈值是（）的概念。

A、可相提并论 B、可互换的 C、不可相提并论

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第2题

[填空题] 我国最早公开将美育与德育、智育相提并论来提倡美育的是（）。

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第3题

[判断题] 明清小说在中国古代文学史上的地位可与唐诗、宋词、元曲相提并论。

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第4题

[] 英国大诗人（）曾说：“就作家与其时代的关系而论，当代能与（）、（）和（）相提并论的第一人是卡夫卡。卡夫卡对我们至关重要，因为他的困境就是（）的困境。”

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第5题

[判断题] “尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者。生之本也：先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《苟子·礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。

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第6题

[判断题] “尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《荀子.礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。

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第7题

[判断题] “尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”（《荀子.礼论》），把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，并不是任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。

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第8题

[填空题] 法默尔认为可以与我们经常在韦伯以及许多主流公共行政理论家著作中所见到的“合理化”一词相提并论的、一个用来表明后现代主要特征的语词是（）。

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第9题

[] 法约尔认为可以与我们经常在韦伯以及许多主流公共行政理论家著作中所见到的“合理化”一词相提并论的、一个用来表明后现代主要特征的语词是（）。

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