【单选题】
识别是运用评价指标体系对监测信息进行分析，以识别生产活动中各类事故征兆、事故诱因，以及将要发生的事故（）。
A、活动趋势
B、可能影响的范围
C、严重程度大小
D、影响的主要人员
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第2题
A、A.信息采集—风险识别—评估指标体系建立—风险分析与计算—风险等级判断—风险控制措施 B、B.信息采集—风险识别—风险分析与计算—风险等级判断—评估指标体系建立—风险控制措施 C、C.信息采集—评估指标体系建立—风险识别—风险分析与计算—风险等级判断—风险控制措施 D、D.评估指标体系建立—信息采集—风险识别—风险分析与计算—风险等级判断—风险控制措施
第6题
A、信息报送。保险公司分支机构定期向中国保监会和保监局报送分类监管有关信息和数据 B、生成监测指标。保监局对辖区内保险公司分支机构报送的信息进行审核，并结合日常监管掌握的信息，计算监测指标得分 C、分类评价。保监局根据监测指标和日常监管中所获取或形成的信息，对辖区内保险公司分支机构进行分类评价，并将评价结果报送保监会。中国保监会根据保监局报送的评价结果，以及其他相关数据和信息，对保险公司进行整体分类评价 D、实施分类监管。保监局根据中国保监会统一部署，执行中国保监会对保险公司的监管措施；保监局对辖区内保险公司分支机构采取分类监管措施
第7题
A、杜邦分析体系通过建立新指标进行全面分析 B、杜邦分析体系是通过相关财务比率的内在联系构建的综合分析体系 C、杜邦分析体系的核心指标是权益收益率 D、对杜邦分析体系进行比较分析不仅可以发现差异，分析差异的原因，还能消除差异 E、杜邦分析体系一般用于大中型企业的综合分析
第9题
A、教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。 B、教育评价的作用并不在于改进、提高，而是专门针对被评价对象的工具。 C、教育评价按范围分为宏观的教育评价和微观的教育评价。 D、教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
