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【多选题】

早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。

A、学习认字

B、产生阅读的兴趣

C、养成良好的阅读习惯

D、掌握早期阅读的有关技能

E、学习写字的技能

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更多“早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。”相关的问题

第1题

[判断题] 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。

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第2题

[单选题] 学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的（）有很高的相关关系。

A、读写成绩 B、口语表达能力 C、社会性发展 D、认知发展

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第3题

[单选题] 能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（）

A、谈话活动 B、讲述活动 C、欣赏文学作品 D、早期阅读

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第4题

[单选题] 有关早期科学阅读作用的说法中，错误的是（）。

A、早期科学阅读可丰富儿童的科学经验 B、早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念 C、早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣 D、早期科学阅读有益于发展儿童的语言

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第5题

[简答题] 简述学前儿童早期阅读活动的基本特征。

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第6题

[] 学前儿童早期阅读活动有哪些基本特征？

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第7题

[判断题] 文艺作品在科学教育中运用时，既要选择好阅读的材料，还应该对学前儿童阅读的本身加以指导，还可结合运用各种方法交叉进行，如结合观察的方法、结合游戏的方法、结合信息交流的方法等，使学前儿童手脑并用，效果更佳。

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第8题

[判断题] 精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。

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第9题

[] 精神分析理论对强调早期儿童人格培养，强调学前儿童心理健康重要性的幼儿园课程方案产生了重要影响，如开端计划“算术和阅读直接教学系统”。

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