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【多选题】

20世纪60年代以后，对比较教育发展产生重要影响的理论有（）。

A、结构功能主义理论

B、冲突理论

C、世界体系理论

D、依赖理论

E、新殖民主义理论

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第1题

[判断题] 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。（　）

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第2题

[单选题] 教育心理学的发展时期是（）。

A、20世纪20年代以前 B、20世纪20年代至50年代 C、20世纪60年代至70年代 D、20世纪80年代以后

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第3题

[单选题] 教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

A、20世纪20至50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60至70年代末 D、20世纪90年代初

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第4题

[单选题] 我国教育技术发展的起步阶段是（），在国外视听教育发展的影响下，我国的一些有识之士开始运用幻灯、电影、广播进行教育实践活动。

A、20世纪50~60年代 B、20世纪30~50年代 C、20世纪20~50年代 D、20世纪60~70年代

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第5题

[单选题] 我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。

A、20世纪50年代以后 B、20世纪60年代以后 C、20世纪70年代以后 D、20世纪80年代以后

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第6题

[单选题] 教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于（）A．20世纪20年代 B．20世纪50年代 C．20世纪60年代 D．20世纪80年代

A、20世纪20年代 B、20世纪50年代 C、20世纪60年代 D、20世纪80年代

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第7题

[单选题] 教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（）。

A、20世纪之前 B、20世纪20年代以前 C、20世纪20—50年代 D、20世纪60一70年代

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第8题

[简答题] 教育心理学的完善时期为（） A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代 C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代以后 A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代以后

A、A.19世纪20年代以前
B.19世纪80年代
C.20世纪20年代以前
D.20世纪80年代以后

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第9题

[单选题] 学前教育研究方法的综合化和系统化时期在（）。

A、20世纪初 B、20世纪60年代 C、20世纪50年代以后 D、20世纪30年代

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