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【简答题】

工作中犯了错误应如何应对？

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更多“工作中犯了错误应如何应对？”相关的问题

第1题

[判断题] 在实现目标过程中犯错误只会导致目标最终无法实现。

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第2题

[判断题] 置信水平是假设检验中犯第一类错误的概率。

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第3题

[简答题] 某市中级人民法院终审判决被告人金某犯过失杀人罪，判处有期徒刑5年，判决宣告后，市人民检察院认为该判决定性错误，金某犯了故意伤害（致人死亡）罪，决定依审判监督程序向省高级人民法院提出抗诉。问：市检察院的抗诉是否合法？如不合法，应如何纠正？

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第4题

[单选题] 关于如何关注员工发展，并使其尽快适应新工作，说法正确的是（）。

A、监督员工，等他们犯了错误再教育以便意义深刻 B、和员工的谈话最好都是正式的 C、对所有员工一视同仁，所以他们都适用于同一种方法 D、告诉他们在工作遇到困难时谁可以帮助他们

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第5题

[判断题] 只要孩子犯了错误，教师就应该立即进行家访，把孩子的问题告知家长，以利于孩子尽快改正错误。

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第6题

[简答题] 有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个幼儿不可能不犯错误，而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，幼儿犯错误是不可避免的，作为幼儿教师不要大惊小怪，应正确对待。幼儿犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。

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第7题

[判断题] 《关于党内政治生活的若干准则》中明确，对于犯了严重错误拒不改正或不称职的干部，党员有权建议罢免或调换。

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第8题

[单选题] 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。

A、对学生一视同仁，一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

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第9题

[单选题] 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。

A、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、对学生一视同仁，一样要求

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