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【单选题】

小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组，主要是为了（）。

A、深化课堂教学

B、培养竞赛人才

C、因材施教，发展青少年个性特长

D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力

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第1题

[单选题] 小学经常组织诸如科技、航模等兴趣小组，主要是为了（）。

A、深化课堂教学 B、培养竞赛人才 C、因材施教，发展青少年个性特长 D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力

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第2题

[单选题] 普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）

A、深化课堂教学 B、培养竞赛人才 C、因材施教，发展青少年个性特长 D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力

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第3题

[单选题] 普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）

A、深化课堂教学 B、培养竞赛人才 C、因材施教，发展青少年个性特长 D、充分发掘学有余力的学生的学习潜力

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第4题

[] 小学生在课外开展的航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等属于（）。

A、A.科技活动 B、B.学科活动 C、C.社会活动 D、D.技能活动

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第5题

[简答题] 小明上小学一年级时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上小学三年级后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后不但没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教师观的知识对班主任老师的做法进行分析评价。

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第6题

[单选题] 各科兴趣小组、集邮小组、小记者团、合唱队等属于（）这种组织机构形式。

A、班委会 B、班内小组 C、值日班长制 D、少先队组织

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第7题

[单选题] 小学生在课外开展的环保宣传、交通安全宣传、拥军小组活动、支农义务劳动等属于（）。

A、学科活动 B、科技活动 C、社会活动 D、技能活动

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第8题

[单选题] 中学生晓华和几个同学为了参加省航模大赛.组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于（）

A、教师促成 B、群体促成 C、任务促成 D、自我促成

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第9题

[简答题] 某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，教师的教育教学也搬用小学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、计算及智力训练课。结果一年半栽下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的有好几住，在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还不如没有受过学前教育的同年级其他同学。运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。

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