A、合法性思维
B、公正性思维
C、程序性思维
D、权利性思维
A、小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程 B、小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程 C、小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程 D、小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程
A、描述 B、推理 C、评估 D、规范
A、前提 B、目的 C、结论 D、推理过程
A、辩证逻辑 B、类比推理 C、形式逻辑 D、演绎推理
A、直觉思维 B、形象思维 C、逻辑思维 D、聚合思维
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