A、剩余精力说
B、前练习说
C、复演说
D、精神分析学派
E、社会文化历史学派
A、经典的游戏理论 B、认知发展的游戏理论 C、社会历史文化学派的游戏理论 D、游戏的觉醒理论
A、在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术 B、出现了经典的游戏理论 C、精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位 D、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值 E、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
A、角色动机说 B、精力过剩说 C、松弛消遣说 D、宣泄说
A、斯宾塞 B、格鲁斯 C、霍尔 D、弗洛伊德
A、理论由纯思辨的性质向实证的性质转变 B、对游戏的发展价值的认识发展到确切的、全面的认识 C、研究的范围逐渐拓宽 D、注重条件控制的实验室研究 E、出现了经典的游戏理论
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