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【单选题】

儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养，它们是（）

A、描述、讨论、解释

B、讨论、解释、说明

C、描述、解释、评价

D、对话、解释、评价

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更多“儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养，它们是（）”相关的问题

第1题

[填空题] 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是发展（）和适当地叙述视觉形式的能力。

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第2题

[多选题] 以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正确的有（）。

A、行为目标的形式有利于儿童获得基础知识和基本技能 B、过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力 C、表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神 D、行为目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力

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第3题

[单选题] 叙述视角可以分为三种形态，古典主义的叙述往往采用（）方式，在这种情况下，叙述者比他的人物知道得更多。

A、叙述者﹥人物（从“后面”观察） B、叙述者=人物（“同时”观察） C、叙述者﹤人物（从“外部”观察） D、主人公视角

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第4题

[单选题] 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）

A、初步的美术表现能力 B、适当地进行迁移运用的能力 C、初步的艺术判断能力 D、适当地叙述视觉形式的能力

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第5题

[填空题] 超临界流体的溶解能力受其密度控制，可以通过（）或（）的变化来改变，可分为三种典型类型：（）、（）和吸附法。

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第6题

[单选题] 将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型，其分类标准是（）

A、叙述方式 B、篇幅大小 C、题材 D、表现手法

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第7题

[判断题] 设计可以分为视觉传达设计、工业设计、空间环境设计三种类型。

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第8题

[判断题] 一般来说，设计可以分为视觉传达设计、工业设计、空间环境设计三种类型。

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第9题

[单选题] 将儿童小说分为短篇、中篇、长篇三种类型，其分类标准是按（）。

A、按叙述方法 B、按结构安排 C、按篇幅大小 D、按表现手法

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