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【单选题】

认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）。

A、刺激-反应的联结

B、表达意图或意义、受规则制约的符号系统

C、一种特殊认知能力

D、儿童与语言交往环境相互作用的结果

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第1题

[多选题] 下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）

A、行为主义的语言学习模式 B、先天论的语言学习模式 C、认知相互作用论的语言学习模 D、社会相互作用论的语言学习模式

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第2题

[单选题] 语言是一系列对刺激的反应，是通过强化、塑造和模仿获得的。这一语言学习模式属于（）

A、行为主义的语言学习模式 B、先天论的语言学习模式 C、认知相互作用论的语言学习模式 D、社会相互作用论的语言学习模式

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第3题

[单选题] 认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）

A、人类先天的遗传因素 B、语言环境的强化 C、儿童与语言环境中客体的相互作用 D、成人提供的恰当语言输入

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第4题

[单选题] 社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

A、儿童的认知发展水平 B、儿童的遗传和成熟 C、外界环境的语言刺激 D、儿童与成人之间的语言交往环境

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第5题

[单选题] 不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力，以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是（）

A、行动主义的语言模式 B、先天论的语言模式 C、社会彼此作用论的语言模式 D、认知互相作用论的语言模式

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第6题

[单选题] （）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程

A、先天论 B、认知相互作用论 C、行为主义 D、社会相互作用论

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第7题

[单选题] （）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程

A、先天论 B、认知相互作用论 C、行为主义 D、社会相互作用论

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第8题

[] 社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。

A、A.儿童的认知发展水平 B、B.儿童的遗传和成熟 C、C.外界环境的语言刺激 D、D.儿童与成人之间的语言交往环境

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第9题

[单选题] 在语言学习模式中，强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是（）

A、行为主义 B、社会相互作用论 C、认知相互作用论 D、先天论

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