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【多选题】

行为主义教学观把学习看成（）。

A、经验的联结或操作的变化

B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的

C、学习效果表现为外部的变化

D、教学的目的是传授知识技能体系

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第1题

[填空题] 主客统一的知识观把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是（）的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。

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第2题

[判断题] 认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。

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第3题

[单选题] 教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。

A、知识观 B、学习观 C、教学观 D、学生观

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第4题

[多选题] 下列属于行为主义的学习理论有（）。

A、操作性条件作用学习观 B、建构主义学习观 C、认知发现学习观 D、认知接受学习观 E、社会观察学习观

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第5题

[单选题] 里奇把教学概念模式分为（）三类。

A、时间中心模式、学习者中心模式与任务中心模式 B、建构主义教学模式、学习者中心模式、行为主义教学模式 C、脚手架教学模式、抛锚教学模式、学习者中心模式 D、时间中心模式、任务中心模式与发现式教学模式

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第6题

[单选题] 当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）

A、知识观 B、品德观 C、学生观 D、教学观

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第7题

[单选题] 课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（）

A、认知主义学习理论 B、建构主义学习理论 C、行为主义学习理论 D、人本主义学习理论

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第8题

[] 在现代的学习观中，人本主义、（）主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。

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第9题

[填空题] 在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。

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