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【判断题】

随着学生年级的升高，师生关系由简单变得复杂。

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第1题

[判断题] 随着学生年级的升高，学生对教师的依赖感减少。

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第2题

[] 师生之间相互疏远、关系紧张，教师对学生简单、粗暴，这种师生关系属于（）。

A、A.依赖型师生关系 B、B.自由放任型师生关系 C、C.民主型师生关系 D、D.对立型师生关系

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第3题

[判断题] 随着年级的升高，大学生直接性动机逐渐减弱，间接性动机逐渐增强。

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第4题

[简答题] 有一项教育科学研究的课题实验，其中心是尊重学生，发挥学生各方面的积极性。实验的核心为十六字方针——“学生主体，分层指导，激励评价，及时反馈”。此实验在初中一年级选了一个学习成绩和班风都差的“双差班”进行。班主任和任课教师按十六字方针进行工作，使学生感到老师尊重他们、爱护他们、帮助他们。到初中三年级毕业时，该班学习成绩及班风处于全年级领先位置，由“双差班”转变为“双优班”。请结合师生关系的相关理论分析该实验成功的原因。

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第5题

[多选题] 关于师生关系的教育意义，如下正确的阐述是（）。

A、师生关系影响学生的可塑性 B、师生关系影响信息的传递 C、师生关系影响学生的心理 D、师生关系影响学生的学习

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第6题

[多选题] 在以下关于师生关系的说法中，正确的是（）。

A、师生关系是影响学生可塑性的一种重要力量 B、在师生关系中矛盾的主要方面是教师 C、良好的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要提供了满足 D、师生关系影响学生的学习

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第7题

[简答题] 随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。李某是某中学高三年级的男生，近一段时间以来一直情绪不好，睡眠不好，饭量减少，每天萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，因此他变得脾气暴躁，有时无故不去上学。试结合相关理论对该学生的考试焦虑症进行指导。

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第8题

[多选题] 平等、民主师生关系，对于素质教育的现实的意义（）。

A、平等、民主师生关系体现了现代人际关系的本质 B、在“文化反哺”中，学生也可以教育老师 C、民主平等的师生关系有利于改善“应试教育”评价制度，导致的师生之间的矛盾 D、民主平等的师生关系有利于培养学生的主动精神和创造进精神

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第9题

[多选题] 师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式，它包括（）。

A、师生间的工作关系 B、师生间的人际关系 C、师生间的组织关系 D、师生间的情感关系

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