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【单选题】

在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及其本质，常用的方法是（）

A、教育观察法

B、发生学方法

C、教育调查法

D、教育实验法

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更多“在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及其本质，常用的方法是（）”相关的问题

第1题

[简答题] 在教育科学的实际研究中，往往出现诸多影响研究结果的无关变量，请简述如何控制这些无关变量。

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第2题

[简答题] 在教育科学的实际研究中，往往出现诸多影响研究结果的无关变量，请简述应怎样控制这些无关变量。

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第3题

[简答题] 在教育科学的实际研究中，往往出现多种多样的影响研究结果的无关变量，它们无疑会干扰研究结果。试论述无关变量对研究结果的影响。

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第4题

[简答题] 在教育科学的实际研究中，往往出现多种多样的影响研究结果的无关变量，该怎样控制这些无关变量？请简述之。

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第5题

[多选题] 经验总结法的重要意义主要体现在（）

A、提高教育科学的研究水平 B、有利于提高教师的教学质量 C、有利于教育行政部门更好地落实教育方针政策 D、有利于教育科学理论的发展

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第6题

[单选题] 教育科学的理论研究，其研究主要目的在于（）。

A、形成教育科学事实 B、形成教育科学理论 C、获得一手数据资料 D、获得一手理论信息

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第7题

[简答题] 试述教育研究在教育科学发展中的主要作用。

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第8题

[判断题] 教育信息处理是计算机在教育应用中的重要方面。可以将计算机作为研究工具或手段，帮助教育科学研究人员进行教育信息的收集、存储、检索、统计和分析等，以实现教育研究的定量化和科学化；还可以借助计算机检索教育科学研究的新成果和各种有用信息等。

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第9题

[单选题] 学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。

A、教育现象；教育问题；教育规律；教育理论 B、教育理论；教育现象；教育问题；教育规律 C、教育问题；教育规律；教育理论；教育现象 D、教育规律；教育问题；教育现象；教育理论

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