案例：游戏的定点观察记录<br /> 大一班的娃娃家区域里有锅、碗、杯子和勺子。一段时间以来，在这个游戏区域的活动一直比较平淡。这天，在大一班幼儿进行分组游戏时，欣欣和云云跑到了娃娃家区域。欣欣拿起杯子和勺子，用勺子在杯子里搅拌，一边搅拌一边喊道：“卖豆浆了!卖豆浆了!谁喝热豆浆？”<br /> 云云走近她，问道：“你在干什么？”<br /> 欣欣回答：“我在熬豆浆呢。”<br /> 云云说：“豆浆也不好喝啊？”<br /> 欣欣说：“豆浆可有营养了，小朋友都得喝。”<br /> 云云说：“你做火锅吧。火锅里有肉还有菜也有营养。”<br /> 欣欣说：“好吧，我给你做火锅。”<br /> 欣欣于是拿起锅放在炊具台上，一边做一边说：“可是没有菜啊!我去买菜去。”说完就离<br /> 开了娃娃家区域。<br /> 这时宁宁走过来，看见炊具台上有锅，就问：“这是谁做的菜呀？”<br /> 云云回答说：“我们在做火锅呢。”<br /> “哦，那我来拌调料吧。”宁宁高兴地拿起一个小碗拌起了调料。<br /> 好一会儿，欣欣都还没回来。云云于是去找她，原来欣欣被理发店的游戏吸引住了。在排队等着理发呢。云云叫上欣欣去找了些蔬菜（绿色的玩具），回来将这些蔬菜倒进了锅里，云云又找来了肉片（红色的纸片）放到锅里，还对两个同伴说：“这是羊肉片，可好吃了。”说着就要捞起来吃。欣欣这时拦住了她，说：“还不行，水还没开呢。”<br /> 又过了大约两分钟，宁宁说：“可以吃了，我都闻到香味了。”<br /> 于是，三个小朋友就“吃”了起来。小玉和鹏鹏也来到了娃娃家区域，欣欣、云云和宁宁热情地邀请他俩参加，五个小朋友一起像模像样地涮起了火锅。请根据上述材料，分析活动情况，写出观察结论。..