A、了解幼儿已有的经验 B、活动目标应着眼于幼儿的发展 C、活动目标的内容应包括知识经验、能力发展和情感态度三个方面
A、幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标 B、长期目标、中期目标、近期目标、活动目标 C、幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标 D、幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标
A、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标 B、幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标 C、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标
A、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标 B、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标 C、幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
A、幼儿园教育目标为总目标,指导全国各级各类幼儿园。 B、指导一个幼儿园的目标,包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。 C、指导一个单元活动的目标 D、幼儿园年龄班的教育目标
A、确定教学目标之前需要钻研课程标准,分析课程内容 B、教学目标规定着教学活动的方向、进程和预期结果 C、了解学生的兴趣爱好,尽量设置容易实现的教学目标,确保教学目标的完成 D、“拓宽学生的知识面”“培养学生的听说能力”是合适的教学目标的表述 E、教学目标是教师预先设定的,但教师要依据教学实践活动的实际情况,灵活地调整和变化